التعليم تقرر تطوير الثانوية العامة وآليات القبول في الجامعات
التعليم تقرر تطوير الثانوية العامة وآليات القبول في الجامعات، حيث أعلن وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازي أثناء مشاركته في فعاليات الورشة الإقليمية الخاصة بمشروع “تقويم الأداء التدريسي لمعلم التعليم العام في الدول العربية”، والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مركز اليونيسيكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، وتم إقامة الفعاليات بالأكاديمية المهنية للمعلمين بمدينة السادس من أكتوبر عن تطوير مرحلة الثانوية العامة وآليات القبول في الجامعات.
إقرأ أيضًا:
- بنك يتوقع انخفاض سعر الدولار بقيمة 10 جنيهات في الفترة المقبلة
- توقعات سعر الدولار مقابل الجنيه بنهاية 2024
- أسعار الذهب في الصاغة اليوم: سعر الذهب اليوم في مصر
- أجلوا خروجاتكم.. الأرصاد تحذر من تقلبات الطقس والرياح والحرارة خلال الساعات المقبلة
- سعر الريال بالبنوك والسوق السوداء اليوم في مصر
التعليم تقرر تطوير الثانوية العامة وآليات القبول في الجامعات
في مستهل كلمة وزير التربية والتعليم رحب الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالحضور، وأكد أن تلك الورشة تشهد عملاً يشارك فيه المتخصصون والخبراء بقضايا الجودة والتميز في مجال التعليم على مستوى الدول العربية من أجل المساهمة والمبادرة بمقترحاتهم، والمشاركة بآرائهم لتطوير انظمة التعليم العربية بما يخدم قضايا العالم العربي.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن لنقائهم خلال ورشة العمل الإقليمية من أجل مناقشة موضوع في غاية الأهمية، وهو تقويم الأداء التدريسي لمعلم التعليم العام بالعالم العربي، حيث تتناول الورشة هذا الموضوع من خلال محاور عدة هي تشخيص واقع سياسات، بالإضافة لتنظيم وتقويم الأداء التدريسي لمعلم التعليم العام في 6 دول عربية على الأقل، مع مراعاة البعد الجغرافي والعراقة، إلى جانب عرض أفضل الممارسات والتجارب العالمية بمجال تقويم الأداء.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أنه فى ظل الثورات الصناعية وتكنولوجيا التحول الرقمى، كان من الضرورى مراعاة معايير التطوير لنظام التعليم بالعالم العربي، وأشار إلى أنه سيتم ظهور وظائف جديدة، إلى جانب اندثار واختفاء وظائف أخرى، لهذا بات حتميًا اتخاذ خطوات متسارعة من أجل امتلاك المهارات والجدارات والقدرة على التعلم مدى الحياة، كما كان من الضرورى أن يتم تغيير المناهج والمواصفات الخاصة بها، مع مراعاة وجود مناهج رقمية، والارتقاء بأداء المعلم الذي يعد من أهم عناصر تطوير المنظومة التعليمية.
وتابع الدكتور رضا حجازي، أن وزارة التربية والتعليم المصرية تستهدف إمداد الطلاب بمهارات المستقبل ونواتج التعلم، بالإضافة للقدرة على الإبداع، والتفكير الناقد، إلى جانب تزويدهم بالمثابرة والقدرة على تحمل المسئولية، مؤكدًا على حرص الدولة المصرية على التطوير الدائم والمستمر لمنظومة التعليم باعتبارها أحد أهم عناصر استراتيجية بناء الإنسان المصري.
كما قام وزير التربية والتعليم باستعراض جهود الوزارة منذ عام 2018، عندما تم إطلاق النظام التعليمى الجديد بالبلاد، حيث تم تطوير المناهج من الصف الأول لمرحلة رياض الأطفال إلى الصف السادس من المرحلة الابتدائية، كما تم تطوير مناهج المرحلة الإعدادية من حيث وضع الإطار العام وكذلك الإطار النوعي، مع التركيز على جودة حياة الطلاب وأسرهم، وإمداد الطالب المصري بالمفاهيم الكبرى، والبحث والربط بين المعلومات من أجل الوصول للبنية المعرفية.
خطوات وزارة التربية والتعليم لتطوير الثانوية العامة
أوضح الدكتور رضا حجازي، أن وزارة التربية والتعليم بصدد تطوير مرحلة الثانوية العامة من حيث المناهج التعليمية وكذلك آليات القبول بالجامعات، مع نظم التقويم واختيار الطالب المسار المناسب لاتجاهاته العلمية وميولة، مع إمكانية حرية تغيير هذا المسار، حيث تم تكليف المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية والمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي للاطلاع على البحوث والدراسات التي تمت في مجال تطوير النظم والمناهج وآليات التقييم العالمية.
وأضاف الوزير، “إن الوزارة قامت بعمل تحليل قطاع قوي نتج عنه وضع خطة استراتيجية لها 3 محاور أساسية، هي الإتاحة والجودة والحوكمة، و4 أولويات هي الوصول والإنصاف والجودة والاستدامة والتعلم الأخضر، ويأتي التحول الرقمي متقاطعًا عبر كل تلك المحاور”.
كما أكد الوزير على أن التكنولوجيا لن تغني عن المعلم بل تعد أداة مساعدة له ولأدائه المهني، وشدد على أننا في حالة للتكنولوجيا التي تمكن الطالب من إنتاج المعرفة وتحقيق نواتج التعلم، من خلال تركيز البلاد على الابتكار والابداع والمساعدة في إدارة البرنامج التعليمي لتحقيق الشفافية ومحاربة الفساد، لأنسنة التعليم ليصبح التعليم منتج للوجدان والقيم ويتحقق هذا في ظل وجود معلم موجه ومرشد لعملية التعليم.
وأضاف الوزير، أنه تم ربط النظام التعليمي في البلاد مع سوق العمل من خلال إمداد الطلاب بالمهارات والمعرفة المتواكبة مع وظائف المستقبل، بالإضافة لإمدادهم بالمعلومات الكافية عن القضايا الهامة مثل الأمن البيئية والمائي، وربط تلك القضايا بأحداث التنمية المستدامة.
انطلاق وثيقة المعايير لمعلم الغد قريبًا
وأشار الدكتور رضا حجازي، إلى أن المعلم يعد من أهم أولويات الوزارة، كما يعد محورًا أساسيًا بالعملية التعليمية، وأكد أنه أصبح هناك آلية من أجل انتقاء المعلمين بناءًا على معايير عديدة، واجتياز لمجموعة من التدريبات، وفي إطار ضمان الجودة، سوف يتم الإعلان عن انطلاق وثيقة المعايير لمعلم الغد قريبًا، والتي تقوم بإعدادها الأكاديمية المهنية للمعلمين بالتعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، بالإضافة لوجود آلية لترقي المعلمين في ضوء الكادر الذي حدده القانون رقم 155، بالإضافة لاهتمام الوزارة بالتنمية المهنية للمعلمين، حيث تضم الوزارة الإدارة العامة لشؤون القيادات التربوية، والتي تستهدف تنفيذ عدد من الحقائب التدريبية التي تهدف لتطوير قدرات المعلمين.
مصر مؤمنة بالمعلم وحريصه على تطوير أدائه بشكل دائم
كما تطرق الدكتور رضا حجازي، لاستعراض مبادرة السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي “1000 مدير مدرسة”، والتي حصلت الدفعة الاولى من تلك المبادرة على دبلومة في مجال القيادة والأمن القومى بالتعاون مع كلية التربية بجامعة حلوان، وشدد على أن البلاد مؤمنة بالمعلم وتحرص على الارتقاء بأدائه وتدريبه وتهيئته بشكل دائم ومستمر، إلى جانب اهتمامها بالتدريب على رأس العمل بفروع التدريب بجميع أنحاء الجمهورية.
وفي ختام كلمة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني توجه بالتقدير والشكر للأشقاء بالمملكة العربية السعودية على هذا التعاون، معربًا عن أمنياته لمركز الجودة والتميز بمزيد من النجاحات كمرجع موثوق في مجال أبحاث الجودة ونشر المعرفة بالعالم العربي، كما أعرب عن تطلعه لمزيد من التعاون مع الوزارة من أجل الاستفادة من موارد وقدرات هذا المركز.
إقرأ أيضًا: التربية والتعليم تعلن استخدام الذكاء الاصطناعي في شرح المناهج
